10月30日下午，学院材料成型与控制工程专业同步开展两类师生交流活动，分别聚焦存量学情优化与新生成长引导，坚持“以生为本” 理念搭建沟通桥梁，为专业人才培养注入活力。

在师生座谈会上，2022 级、2023 级学生代表与教师围绕教与学痛点交流：教师反馈课堂学生专注度低、课堂纪律松散、师生互动不足等问题；学生提出基础薄弱、学习主动性欠缺、盼增实例与课程资源等诉求。座谈会氛围热烈、沟通高效，最终达成多项共识，取得良好成效。会后，专业教师团队将汇总梳理师生交流内容，形成“教学改进清单”，针对学生反馈的课程难点，优化教学模式改善现状。

同期，四教106教室举办2025级新生见面交流会。教师团队介绍材料工业应用、新能源材料等研究方向并公开联系方式，引导新生突破 “被动学习”模式，兼顾理论与实践。整场交流会氛围轻松活跃，成效良好：不仅实现师生高效相识，让新生清晰掌握教师授课范围、研究方向及沟通方式，明确学习要求，更搭建起师生沟通的“第一座桥梁”，为新生适应专业学习、激发学研热情奠定基础。

两场活动分别打通“教学优化通道”与“新生适应桥梁”，均彰显“育人为先”理念，为不同阶段学生成长精准赋能。

一审一校：付超，二审二校：刘善增，三审三校：杨树林