1.建立了以石油石化装备为实践内容的四大模块教学体系
实验教学中心遵循高等学校教学规律和人才成长规律，以石油石化装备领域卓越工程师培养为目标，依托校企联合办学模式，以山东省“十大创新”“十强产业”“十大扩需求”2022年行动计划”为指南，重新整合和布局了智能制造与控制工程实验教学中心的实验室设置和体系。实验教学中心积极探索促进学生共性与特色发展的教学途径，构建了以“培养工程应用能力和工程创新能力”为主线，学科基础功能模块、专业特色功能模块、综合训练功能模块、科技创新模块的实验教学体系，如图1所示，系统训练学生石油石化装备等方面的实践教能力。
图1实验室组成图
2.层次递进的教学内容
（1）构建了以石油石化装备应用为切入点的学科基础实验内容
承担基础实验课程实验，重在学生基础知识与实验技能的培养。实验内容主要涉及原理以及应用原理解决实际问题的思路，在实验内容设计时，侧重原理在石油石化装备领域的应用为切入点。
（2）构建了以石油石化装备的功能性区分为依据的专业特色实验内容
专业特色实验模块以石油石化装备的功能性区分为依据设计了系列实验内容。主要承担机械设计制造及其自动化等五个专业的特色实验课程教学任务。
（3）构建了石油石化装备工程应用为引导的综合训练实验内容
设计了以石油石化行业面临的采油工具设计制造等难题为方向引导的系列综合训练内容，该模块主要实验教学涉及各专业的教学实习、专业综合实践以及毕业论文等，是学生综合实践能力培养的重要环节。
（4）构建了开放、自主的科技创新实验内容
秉承“兴趣驱动、自主实践”的原则，以学科竞赛和大学生创新创业训练项目为载体，训练学生的自主探索精神，体会自主探索、团队合作的精神，并沉浸式体验解决实际问题的乐趣。
