电气工程及其自动化（专升本）专业
（专业英文名称：Electrical engineering and its automation 专业代码：080601）
一、培养目标
本专业立足东营，融入山东，面向全国，对接石油石化、新能源、智能制造等行业需求，引领和服务区域经济社会发展，培养政治信念坚定，职业道德高尚，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使其成为服务于石油石化生产的电气工程及其自动化专业高素质应用型人才，毕业后能在电气工程相关领域从事电力系统和电机电器智能控制的分析和设计、电气设备运行及维护、自动控制、实验分析、技术开发、生产管理等工作。
目标1. 培养学生掌握电气工程及其自动化的基础理论、专业知识和技术技能;
目标2. 培养学生电气工程及相关领域工程实践与应用开发能力；
目标3. 培养学生的组织协调能力、团队合作精神及创新意识；
目标4. 培养学生终身学习的能力、强烈社会责任感和工程职业道德，具有一定的国际视野。
毕业5年左右，应具备以下素质和能力：
1. 能够适应现代电气工程技术的发展，融会贯通工程数理基本知识和电气工程及其自动化专业知识，运用所掌握的专业知识和技术手段，解决电气工程、自动控制、信息技术等行业的复杂工程问题，并在此过程中综合考虑社会、法律、环境和经济等因素的影响；
2. 关注电气工程领域的前沿发展现状和趋势，针对新技术能提出可行性方案，并能够前瞻性判断行业发展趋势；
3.能够就电气工程领域复杂工程问题在行业内外进行有效交流和沟通，融入团队工作，具备组织、协调和决策的能力；
4.具备开拓创新意识和终身学习能力，较强的竞争意识，能够持续学习和更新知识，具有适应电气行业和社会发展的能力；
5.有良好的道德修养、社会责任感、职业精神和团队合作精神，有意愿并有能力服务所在行业和社会。
二、毕业要求及实现矩阵
本专业以电气工程为基础，结合计算机科学、智能控制技术、信息技术，研究电力系统和电机电器智能控制系统的分析、运行与控制技术问题。本专业学生主要学习电路分析、电子技术、控制理论、电气工程等相关基础理论，接受良好的工程技术和工程实践能力的基本训练，具备进行电力系统和电机电器智能控制系统的分析和设计、电气设备运行及安装调试、生产管理的基本能力。
本专业学生毕业时应具备以下几方面的知识、能力和素质：
1.工程知识：能够将数学、自然科学知识以及相关的工程基础理论和电力系统、电机电器智能控制等专业知识用于解决电力系统经济安全运行、清洁能源发电与储能、电机电器智能控制技术等电气工程领域的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和科技查新等手段，对电气领域的复杂工程问题进行识别、表达和研究分析，以获得有效结论。
3.设计/开发：能够设计针对电气领域复杂工程问题的解决方案，设计或开发满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电气领域复杂工程问题进行研究，包括研究现状的调研、技术路线与实验方案的设计与实施、实验数据的采集与分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：使用现代工具：能够针对电气工程领域的复杂工程问题的特定需求，选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行模拟分析与预测，并能够理解其适用范围。
6.工程与社会：了解与电气工程有关的行业标准与法律法规，能够基于电气工程领域的相关背景知识分析和评价工程实践与复杂工程问题对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解可能产生的后果及应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对电气工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中遵守职业道德规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够通过撰写报告和设计文稿、陈述发言等形式就电气领域的复杂工程问题进行清晰表达并回应质疑，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求指标点分解及实现矩阵
毕业要求 |
指标点 |
实现课程或教学环节 |
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气领域的复杂工程问题。 |
1.1 掌握数学方面的基础知识和基本原理，并能应用于推导和解决数学问题。 |
概率论与数理统计 线性代数 |
1.2 掌握自然科学与工程基础知识，并能对相应的问题进行建模和分析。 |
自动控制原理 线性代数 |
1.3 掌握电气工程及其自动化专业的专业基础知识，并能将专业知识和建模应用于计算和分析工程问题。 |
电路分析 电机与拖动基础 自动控制原理 |
1.4 针对电气工程领域内的工程问题，能综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识设计解决方案并对解决方案进行比较与综合。 |
电力工程 电力系统继电保护 电力系统分析 电力电子技术 |
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和科技查新等手段，对电气领域的复杂工程问题进行识别、表达和研究分析，以获得有效结论。 |
2.1 能够运用科学原理识别与判断电气工程领域复杂工程问题的关键环节，并能够基于科学原理和数学模型正确表达复杂工程问题。 |
线性代数 电力工程 电机与拖动基础 自动控制原理 |
2.2 能够运用专业知识和科技查新等手段，寻求问题的多样化解决方案，并对影响因素进行分析，获得有效结论。 |
电机与拖动基础 电力系统分析 电力系统继电保护 电力电子技术 |
3. 设计/开发：能够设计针对电气领域复杂工程问题的解决方案，设计或开发满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
3.1 能够根据具体的工程技术条件，设计和开发满足特定技术需求的单元（部件）、工艺流程或系统，并能够体现创新意识。 |
毕业设计 电气综合课程设计 电路分析实验 |
3.2 掌握面向工程设计和产品开发的基本设计/开发方法和技术，了解社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素对设计的制约，能够在此基础上，对上面的技术设计进行修正。 |
电机与拖动课程设计 形势与政策 自动控制原理 |
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电气领域复杂工程问题进行研究，包括研究现状的调研、技术路线与实验方案的设计与实施、实验数据的采集与分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
4.1 能够基于科学原理，通过文献检索和研究，对电气领域复杂工程问题的解决方案进行调研和分析。 |
毕业设计 电气综合实践 电气综合课程设计 电机与拖动课程设计 |
4.2 能够根据调研的结果及研究问题的特征，选择研究的技术路线，设计实验方案。 |
电机与拖动课程设计 电气综合课程设计 毕业设计 电路分析实验 |
4.3 能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验波形与数据。 |
电路分析实验 电力电子实验 电力系统综合实验 |
4.4 能够分析、解释实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
概率论与数理统计 微处理器及接口技术实验 电力电子实验 |
5. 使用现代工具：能够针对电气领域的复杂工程问题，开发、选择与使用现代工程工具和信息技术工具，进行模拟分析与预测，并理解其局限性。 |
5.1 了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，理解其局限性，并能够熟练掌握部分工具。 |
EDA仿真与电子系统设计 微处理器及接口技术 |
5.2 能够选用或开发恰当的仪器、工具和软件，对电气领域复杂工程问题进行模拟分析与预测，并理解其局限性。 |
电力系统综合实验 电路分析实验 微处理器及接口技术实验 |
6. 工程与社会：能够基于电气领域的相关背景知识，合理分析和评价工程实践与复杂工程问题的解决方案对社会、安全、法律等方面的影响，并理解应承担的责任。 |
6.1 了解电气工程领域的行业标准、产业政策和法律法规。 |
电气认识实习 专业实习 专业导论 |
6.2 能够合理分析和评价电气工程实践活动对社会、安全、法律等方面的影响，并理解应承担的责任。 |
毕业设计 |
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电气领域复杂工程问题和石油石化电气节能的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
7.1 能够理解环境保护与可持续发展的理念和内涵。 |
形势与政策 |
7.2 能够对电气领域复杂工程问题和石油石化电气节能的工程实践在安全、环保和资源利用效率等方面进行评价。 |
电气认识实习 专业实习 专业导论 电力工程 |
8. 职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中遵守职业道德规范，履行责任。 |
8.1 具有人文社会科学素养。 |
形势与政策 |
8.2 理解诚实公正、诚信守则的职业道德规范，并能在工程实践中自觉遵守。 |
专业实习 电气认识实习 专业导论 |
8.3 有正确价值观，了解中国国情，具有社会责任感。 |
形势与政策 |
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
9.1 理解个人与团队的关系，能够独立或合作完成团队分配的具体工作。 |
毕业设计 |
9.2 能够在多学科背景下，与团队成员有效沟通，并参与组织、协调和指挥团队开展工作。 |
电机与拖动课程设计 电气综合实践 电气综合课程设计 |
10.沟通：能够通过撰写报告和设计文稿、陈述发言等形式就电气领域的复杂工程问题进行清晰表达并回应质疑，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10.1 就电气工程领域的复杂工程问题，向业界同行及社会公众，以口头、文稿、图表等形式，准确表达自己的观点，回应质疑。 |
毕业设计 专业英语 电气综合课程设计 电气综合实践 |
10.2 了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 |
专业导论 专业英语 毕业设计 形势与政策 |
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 |
11.1 了解电气工程领域的工程及产品的成本构成，理解其中的工程管理与经济决策问题。 |
形势与政策 |
11.2 能够在多学科环境下（包括模拟环境），在设计和开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。 |
毕业设计 专业实习 |
11.3 能够在多学科环境下（包括模拟环境），在设计和开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。 |
电气综合实践 电气综合课程设计 专业实习 |
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
12.1 能够理解社会发展与技术进步对于知识、能力的影响和要求，对于自主学习和终身学习的必要性有正确的认识。 |
电路分析 形势与政策 专业导论 |
12.2 能针对社会、个人发展的需求，通过不断学习，提高技术理解力、归纳总结能力和提出问题的能力。 |
电力工程 电力系统分析 电机与拖动基础 毕业设计 专业导论 |
三、主干学科与专业核心课程
主干学科：电气工程、控制科学与工程
专业核心课程：电机与拖动基础、电力电子技术、电力工程、电力系统分析、电力系统继电保护
电机与拖动基础：通过本课程的学习，使学生掌握常用的交直流电动机，微控电机及变压器等的基本结构、工作原理及性能，训练和培养学生使用电机、控制电机和选择电机的能力。为学生后续学习《电力系统分析》、《电力拖动自动控制系统》等课程打下必要的基础。
电力电子技术：通过本课程的学习，使学生掌握各种电力电子器件的工作原理和工作特性以及各类变流装置中发生的电磁过程、控制方法、设计计算、实验技能等；掌握单相、三相可控整流、DC-DC变换、交-交变频、无源逆变，以及PWM控制技术的基本原理及其应用技术和软开关的基本概念和原理。为学生后续学习《电力拖动自动控制系统》、《电气控制及可编程控制技术》等课程打下必要的基础。
电力工程：通过此课程的学习，使学生较全面地掌握电气工程的基本知识。本课程主要讲解电力系统的组成，发电厂、变电站与输电网的接线方式，输电网主要电气设备的结构、参数与运行特性及工厂供电的相关知识。为学生后续学习《电力系统分析》等课程打下必要的基础。
电力系统分析：通过本课程学习，使学生掌握电力系统的构成和基本原理、电力系统中各元件参数的计算方法、电网的潮流计算方法、短路计算方法、系统运行的稳定性分析等内容。本课程具有很强的基础理论性，又具有较强的工程实践性，理论和实践结合密切，为学生后续学习《电力系统继电保护》等课程打下必要的基础。
电力系统继电保护：通过本课程学习，使学生掌握电流保护、方向性电流保护、距离保护和差动保护等几种常用保护的基本工作原理、实现方法和应用范围,以及各类保护的整定计算原则和保护之间的配合关系等；掌握电力系统继电保护的基本原理、基本概念、基本方法及基本实验技能，为毕业后从事本专业范围内的各项工作奠定专业基础。
四、毕业要求及学时、学分分配
标准学制：2年
分类 |
学分 |
学时 |
备注 |
必修 |
理论 |
30.5 |
508 |
|
实验 |
5 |
80 |
|
实践 |
19 |
21周 |
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选修 |
专业选修课程 |
25.5 |
360 |
|
通识教育选修课程 |
|
|
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毕业要求 |
1. 学生须修满本教学计划要求的80学分，取得规定的素质拓展学分，并在知识、能力、素质等方面达到本专业要求的培养要求与规格，方可毕业。 2. 符合条件者，可授予工学学士学位。 |
