关于举办机械工程系青年教师讲课比赛的通知
一、组织单位
机械工程系
二、活动目的
为进一步深化教学改革,推进我院数字化设计类课程建设,提高任课教师的课程设计能力和教学能力,广泛交流教学经验,在全系开展讲课比赛活动。此次活动旨为青年教师搭建施展才华的平台,充分发挥教研室和课程组的团结合作精神,促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高;也为新教师搭建一个学习的平台,让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要,迅速成为专业的骨干教师,力争使我院教学水平再上一个新台阶。
三、活动时间和地点
时间:2018.5.22(周二),14:00
地点:4-104
四、参赛教师
担任《工程制图》课程的任课教师
五、比赛方式
1、参赛选手抽签决定出场顺序;
2、每位参赛教师自己设计讲课方式,自备教案,每位评委一份;
3、以各评委评分为准,去掉一个最高分和最低分,余下评委平均分为总得分;
4、统计结果公布。
六、奖项设置
一等奖:1名
二等奖:2名
三等奖:3名
大赛具体要求
一、教学设计方案
1、教学设计理念。贴近学生、贴近生活、贴近专业,加强教学的针对性、实效性和时代性,培养学生科学文化素养、工程意识和职业道德素养,服务学生专业学习和终身发展,实现教、学、思、做、悟一体化,展现我院新型教学模式和教学方法。教师要有效运用现代化教育技术手段完成特定教学任务,促进信息技术在教育教学中的广泛应用。教师要注重技能培养和综合实践活动环节。
2、教案内容。包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间;授课使用的教材;教学内容;教学目的及要求;授课类型;教学方法;教具准备;教学重点、难点和关键点;教学过程及时间分配;教学反思等。
二、教学课件
上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。
三、现场讲课要求
1、时间要求:课堂教学环节展示时间不得超过20分钟。
2、讲课内容要求:针对《工程制图》课程中的一个知识点、一节或一个相对完整的教学单元,所选内容必须是教师本人的真实课堂教学内容,倡导教学方式、方法的创新与反思。
四、评分细则
项目 |
评价要求 |
分值 |
得分 |
教学设计20分 |
教学目标明确、具体,符合要求,渗透思想教育和行为训练。 |
5 |
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教学结构合理,重点突出,练习题适量,能起到举一反三作用。 |
5 |
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突出学生主体地位,关注学生差异,注重学法指导;从学情出发,灵活处理教材。 |
10 |
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教学实施40分 |
设计具有启发性、逻辑性、发展性的问题,给学生充分的自主活动的时间和空间,提供探索、尝试和思考的机会。 |
10 |
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知识讲解难易适度,针对学生理解能力,因材施教,体现学生自主发展、个性发展策略,为大多数学生提供平等参与的机会,注重培养学生能力。 |
10 |
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教学环节的组织有条理、有层次,衔接紧密,过渡自然,时间分配合理。 |
5 |
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恰当地选择和组合各种直观教学手段,充分发挥现代教育技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用。 |
5 |
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具有较强的驾驭课堂教学的能力,能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况,及时调节教学节奏和步调,进行正确的教学反馈。 |
10 |
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师生互动10分 |
课堂气氛活跃,有丰富、多向、有效的信息交流活动,教师教态亲切自然。 |
5 |
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学生思维活跃,敢于发表自己的意见;教师能尊重学生的观点,鼓励学生求新求异。 |
5 |
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教学成效10分 |
学生能理解和应用当堂所学的知识,学生的基本能力提高达到预期目标。 |
5 |
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不同层次的学生在知识、能力、情感意志、道德品质等方面都有所提高和发展,有进一步学习的欲望。 |
5 |
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教师素质20分 |
能自制教具、课件,较熟练地使用电教手段。 |
5 |
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亲切然亲切、仪表端庄。 |
5 |
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语言规范、通俗易懂、生动、清晰、准确。 |
5 |
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板书简要、工整、准确、美观。 |
5 |
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机械与控制工程学院
机械工程系
2018年5月14日