为进一步提升学院教学团队专业素养与基层教学组织建设水平，推动教育教学改革向纵深发展，7月15日上午，学院在智控学院南237会议室，特邀赵玉刚教授莅临指导教学团队及基层教学组织建设工作。此次活动围绕教改项目申报、教学成果奖申报、教材编写等核心内容开展培训及研讨，全院各系教学骨干、教学团队及基层教学组织负责人悉数参与。

赵教授是国内教育教学领域的知名专家，深耕高等教育改革研究数十年，在教改项目设计、教学成果凝练及优质教材开发等方面拥有丰富经验与深厚造诣。培训中，他结合自身指导案例，系统解读了当前教改项目的申报趋势与核心要点，强调“教改项目需立足学科特色，聚焦人才培养痛点，以问题为导向设计实施方案”，并针对学院现有项目选题提出“强化跨学科融合”“突出实践育人成效”等具体优化建议。

在教学成果奖申报指导环节，赵教授重点阐述了成果提炼的“三要素”：创新性、实效性与推广性。他指出，教学成果需从长期教学实践中沉淀，通过数据对比、案例佐证凸显改革成效，并分享了成果申报书撰写的结构化技巧，帮助教师团队理清申报思路。互动环节中，各教学团队代表就成果梳理过程中遇到的困惑积极提问，赵教授逐一细致解答，现场氛围十分热烈。

针对教材编写工作，赵玉刚教授强调“教材是教学内容的核心载体，需兼顾科学性、时代性与适用性”。他结合国家级规划教材的要求，从教材体系架构、内容更新机制、数字化资源配套等方面提出指导意见，鼓励教师团队结合行业发展与技术革新，打造具有学科辨识度的特色教材。

此次指导活动为学院教学团队提供了宝贵的专业支持，有效提升了教师对教改项目、教学成果奖申报及教材编写工作的认知与实操能力。学院教学副院长刘善增表示，将以此次指导为契机，进一步完善基层教学组织运行机制，推动教学团队建设与教育教学改革深度融合，为培养高素质人才奠定坚实基础。

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